Missie & Visie 

Missie 

We leiden kinderen op voor succes in het vervolgonderwijs en streven ernaar dat ze als stevige wereldburgers onze school verlaten. 
Wij : 

• geloven in de mogelijkheid van iedereen om succes te behalen. 

• hebben respect voor onszelf, elkaar en de omgeving. 

• zijn eerlijk ten opzichte van onszelf en de ander. 

• hebben een hoge mate van vertrouwen in elkaar. 

Visie

Toekomstbestendig leren met kennis en vaardigheden als basis. 

• We garanderen dat alle kinderen effectief leren doordat leerkrachten zich continu professionaliseren en datagericht werken, het management goed leiderschap toont, alle ouders op de hoogte zijn van de ontwikkeling van hun kind, de ontwikkeling van de school en de samenwerking met anderen/externen. 

• We zijn continu bezig met vernieuwing en verbetering van het onderwijs. We onderzoeken nieuwe inzichten en maken keuzes zonder onze focus op leren en onze doelstellingen uit het oog te verliezen.

• We richten ons in ons onderwijs op drie gebieden: de cognitieve ontwikkeling, de persoonlijke ontwikkeling (ik) en de ontwikkeling als burger (wij). Uit onderzoek weten we dat kennis bij alle drie de gebieden voorwaardelijk is. Met veel kennis kun je nog meer leren en ook vaardigheden gaan oefenen.

• Ieder kind ontvangt een goed aanbod en wordt begeleid naar eigen behoefte.We streven ernaar dat alle kinderen dit aanbod kunnen behalen en hebben daarbij hoge verwachtingen van onze kinderen. Differentiëren doen we door sommige kinderen meer tijd te geven om iets te leren, meer te oefenen en de mogelijkheid om meer/langere tijd daarbij ondersteund te worden (het samen te doen met de leraar).Daarnaast dagen we kinderen die de stof beheersen elke les voldoende uit d.m.v. verdieping, verrijking en verbreding van de leerstof.  

Het team van De Hoorn werkt dagelijks met de volgende uitgangspunten: 

1. Betere prestaties leiden tot een verhoogde motivatie; in onze lessen stellen we veel vragen die de denkprocessen van alle leerlingen stimuleren. 

2. Alle cognitieve vaardigheden zijn afhankelijk van kennis; wij richten onze lessen vooral in op overdracht, herhaling en verbinden van kennis. 

3. Betekenis versterkt het begrip en de interesse bij leerlingen; wij richten onze lessen betekenisvol in waarbij het geleerde een oplossing biedt. 

4. We begrijpen nieuwe dingen in de context van wat we al weten; wij bouwen kennis stapsgewijs op, van concreet naar abstract. 

5. Oefening baart kunst; hoe meer je weet en beheerst, hoe meer je kan leren. 

6. Wij laten leerlingen bestaande kennis begrijpen; als leerkracht leiden en begeleiden wij dit leerproces. 

7. Leerlingen zijn nagenoeg gelijk in de manier waarop ze denken en leren. 

8. Wij tonen vertrouwen in de cognitieve mogelijkheden van al onze leerlingen. 

9. Wij zorgen ervoor dat wij ons als leerkracht ten allen tijde blijven ontwikkelen.